Итоги нашего проекта "Как разные животные к зиме готовятся"

Домашнее задание по окружающему миру на прошлой неделе выглядело как проект, причем совместный. Ребятам надо было найти информацию о том, как зимует любое животное, и рассказать о нем на одном слайде общей презентации, да еще и соблюдая критерии.

Критерии выглядели так:
1. Название слайда - 1 балл
2. Рисунок или картинка из интернета (с ссылкой) - 1 балл
3. Текст состоит из 5-6 предложений - 1 балл
4. Текст написан своими словами - 1 балл
5. На слайде есть имя автора - 1 балл

 После этого ребятам надо было провести самооценивание по критериям, поставить себе полученное количество баллов, а потом провести взаимооценку.

Уже после этого я попросила детей отправить мне ответы по обратной связи, для которой использовала форму Google.

Пора подвести итоги...

 
Что особенно затруднило детей? Я получила 21 ответ, значит, считать буду, исходя из этого числа.

Поиск информации - 5 человек затруднялись и обращались за помощью ко взрослым.
Передача текста своими словами - 16 человек
Набор текста на компьютере - 3 человека
Вставка изображения на слайд - 3 человека
Вставка прямой ссылки на изображение - 4 человека
Самооценивание своей работы - 4 человека
Взаимооценивание - 3 человека
Другое - 2 человека (выбрать нужную информацию и соединить ее в один текст; уложиться в 5-6 предложений).
Очень наглядно степень затруднения показывает диаграмма:

Что ребята делали сами?

Поиск информации - 13 человек
Передача текста своими словами - 5 человек
Набор текста на компьютере - 10 человек
Вставка изображения на слайд - 12 человек
Вставка прямой ссылки на изображение - 8 человек
Опять же - диаграмма позволяет увидеть все более наглядно.

В следующий раз обязательно скажу ребятам, что при отправлении мне обратной связи ответы свои надо продумать, чтобы не получалось, что и "затруднение" и "делал сам" отмечено.
Мне пришлось сортировать ответы...

Итак, анализируя данные, можно сказать, что почти половина детей знакома с тем, как набирать текст, вставлять изображение, создавать ссылку, знают, где искать информацию, и основная часть детей очень затруднялась при необходимости выбрать самое основное в тексте, пересказать найденную информацию своими словами да еще в 5-6 предложениях.
Будем работать!

Понравилось детям такое домашнее задание? 
Очень!
И я думаю, ребята не лукавили, ведь это действительно интересно - не только самому выполнить свою работу качественно, узнать о том, как животные готовятся к зиме, но и посмотреть, как это делают другие.

Давайте прочитаем, что писали дети:

Мне очень понравилось выполнять таким образом домашнее задание,потому что узнал новую и интересную информацию. Листая энциклопедии, просмотрел много интересных картинок о животных (Матвей)
Да, мне понравилось домашнее задание. Интересно смотреть и читать работы (слайды) других ребят и узнавать много нового о животных (Вадим)
Да, мне нравится такое домашнее задание. Интересно узнавать из книг и телепередач о животных и мне очень нравиться работать с компьютером (Влад)
 Мне понравилось печатать, искать рисунок и узнавать из презентаций одноклассников, как зимуют разные звери (Даниил В.)
Да, потому что я узнал многое другое и узнал как бобры готовятся к зиме (Святослав)
Да очень понравилось. Искать и узнавать полезную интересную для себя информацию.Особенно делать слайд) (Артемий)
 Мне очень понравилась это домашнее задание. И ещё я узнал много нового. Например, что бобры не ложатся в спячку, а раньше не знал (Саша)
Очень понравилось. Когда делаешь совместную работу, узнаешь больше. Например, про некоторых животных я бы не догадалась заглянуть в интернет (Настя П.)
Задание понравилось, потому что я могла видеть, что сделали другие ребята, это очень интересно (Ксения)

Довольна ли я нашим проектом? 
Очень довольна!
 Прежде всего тем, что дети не только получили предметные знания (узнали, как животные готовятся к зиме), но и некоторые метапредметные умения - сотрудничали друг с другом,  слушали и слышали собеседника, выделяли главную мысль, пересказывали текст, осваивали навык смыслового чтения...

Думаю, практику проектных домашних заданий по окружающему миру мы точно продолжим!