Читать не вредно - вредно не читать (неделя 4)

Еще одна неделя участия в проекте подошла к концу. Ребята продолжают также активно читать и заполнять таблицу успеха. На облаке слов представлены фамилии авторов, выбираемые детьми для чтения. Судя по таблице, ребята больше всего читают произведения Агнии Львовны Барто, значит, викторина по ее творчеству пройдет успешно.

В пятницу прошла вторая Читательская конференция. В этот раз участвовали 21 человек из 27. Обложки, подготовленные ребятами (и родителями), были выше всяких похвал, а некоторые выступления - Насти М., Софии, Ксении - были отлично подготовлены детьми. При ответе на третий вопрос: "Почему захотелось рассказать именно об этой книге?" очень приветствуется рассказ об интересном моменте, "кусочек текста", чтение наизусть отрывка. Ведь читая, ребенок обязательно выделит наиболее понравившийся момент, так пусть и расскажет о нем!

 Фотографии с конференции можно посмотреть ниже.

Готовимся к Празднику Осени

Ребята, скоро нас ждет первый праздник в классе - Праздник Осени. Уже вовсю идет репетиция, свои слова выучили все просто отлично (почти все). Вас ждут игры и конкурсы, на этот праздник приглашаются родители.
Одно из заданий будет - рассказать об осенних месяцах. Вам надо знать их название, порядок следования и пословицы о них. О том, как красиво это время года, уже писала в нашем блоге мама Дениса...
Сегодня Маша Б. на прогулке с восторгом наблюдала за листопадом во дворе школы и сравнила листья с золотыми каплями дождя. Очень поэтично!
   Будет прекрасно, если вы будете знать несколько примет осени...

Увлекательная и умная игрушка - КОНСТРУКТОР!

Наши дети уже учатся в школе, но они все равно очень любят играть с игрушками. Игра развивает и воспитывает детей (и даже некоторые учебные предметы в школе основаны на игре). Ребенок играя, совершенствует речь, развивает интеллект и воображение, повышает ловкость и приобретает новые знания. Ребенок благодаря игре развивает умственные и физические способности.

  У каждого ребенка есть свои любимые игрушки. У моего сына такой игрушкой является конструктор. Мы увлеклись конструкторами еще года четыре назад. Конечно тогда, когда моему сыну не было еще и четырех лет, я собирала их сама, но он при этом участвовал в процессе и подавал мне детальки. И, конечно же, ему было интересно, что же получится в конце этой кропотливой работы, и будет ли это похоже на то, что изображено на коробке. А сколько радости доставляет ребенку игрушка, которая была собрана собственными руками, и которой можно в итоге играть, а к тому же это отличный повод для общения родителей и ребенка. И то, что ее можно собирать вместе, вызывает особенный интерес.

Читать не вредно - вредно не читать (неделя 3)

Подошла к концу 3-я неделя проекта "Читать не вредно - вредно не читать". Практически каждый день ребята просят меня открыть таблицу в классе и ПОКАЗАТЬ ВСЕМ, сколько они прочитали.
За эту неделю дети прочитали книги авторов, представленные в облаке слов слева.
Вижу, что многие читают стихи Агнии Барто. Будет очень здорово, если к викторине (планируется на 21 октября) по произведениям этого автора ребята будут знать хотя бы одно стихотворение наизусть. 
Из 27 человек доступ к таблице получили 23 человека. 17 человек регулярно, не пропуская недели, вносят названия прочитанных книг и их авторов - Даша А., Маша Б., Даниил В., Мирослав, Влад, Даша Д., Денис, Саша, Артемий, Настя М., Святослав, Лёва, Вадим, Даниил С., Лиза, Фарид, Рома.
 Небольшая подсказка... Некоторые родители спрашивали, как изменить содержание НЕПУСТОЙ ячейки в таблице, например, если надо добавить еще один прочитанный рассказ к уже существующим.

Есть результат!

Несмотря на то, что мы только включились в школьную жизнь и только несколько недель зовемся первоклассниками, мы уже участвовали в конкурсах, используя сеть Интернет.
Первый конкурс, проводимый Миром Конкурсов от УНИКУМ -
 Всероссийский марафон "Любимые книги. Сказки Корнея Ивановича Чуковского", прошел с  24 сентября по 1 октября.

Все желающие принять в нем участие записывались здесь или говорили об этом мне лично. Таких было - 9 ребят.

И теперь я могу поздравить всех-всех участников и победителей!

6 недель позади, или Период адаптации

  Скажите, зачем люди-дети приходят в школу? Многие на этот вопрос отвечают не задумываясь: "Учиться!". И понимают под этим получение какой-то суммы знаний. Ответы взрослых и родителей выглядят примерно так: "Для обучения математике, чтению и другим предметам, которые могли бы пригодиться ребенку в жизни"; "Заложить в ребенка основы всех предметов"; "Получить среднее образование" и т. д. При этом каждый десятый родитель вспоминает, что школа должна развивать способности детей, а вот про то, что ребенок приходит в школу общаться, скажет только каждый четвертый.
А меня всегда интересовал вопрос, насколько ребенку в школе комфортно...

Золотая осень - прекрасная пора

Я хожу, грущу один: 

Осень рядом где-то.

Жёлтым листиком в реке

утонуло лето.
Я ему бросаю круг -

свой венок последний.

Только лето не спасти,

если день - осенний.

Г.М. Новицкая 

Еще вчера я думала, что закончилось лето, уже октябрь, на улице стало холодно и сыро, и впереди еще несколько месяцев холодной и мрачной погоды.

Есть над чем работать...

Писали сегодня очередную самостоятельную работу по математике... На высоком уровне сложности справились 11 человек из 24. Где больше всего западало? Задание № 3 и 4. Навык осознанного чтения - это приоритет в начальной школе. Дети должны понимать, что именно говорится в тексте и выполнить строго по заданию. Я прочитала работу в классе один раз, дальше они выполняли задания сами. Больше всего затруднений вызвало задание №3. Не поняли, не дочитали, не представили. А ведь такие задания в классе выполнялись... И задание №4 чаще всего оказывалось недоделанным: то номер животных не поставлен, то линия, соединяющая животное и номер (по заданию) - не обведена. Будем работать в классе, а дома попрошу родителей выполнить с ребятами работу над ошибками.