Читать не вредно, или Визуализируем сказку

Сегодня на уроке внеклассного чтения мы учились тому, как можно визуализировать информацию.
Создавали ментальную карту. Для чего мы это делали? Чтобы лучше понять сюжет сказочной повести "Волшебник Изумрудного города".
Героев очень много, и иногда бывает сложно разобраться, кто с кем связан или в какой последовательности происходят события.

Домашнее задание было составить фоторобот о герое (каждому попался свой герой, поломала я голову, пока нашла их 25 :)) и нарисовать рисунок. Три человека вытянули пустые бумажки, значит, именно они будут теми, кто будет создавать карту в интернете.

Итак, мы получили 23 героя (два человека болеют), вспомнили их и решили разобраться, кто кому кем приходится. Для этого и понадобилась ментальная карта.

Что это такое?

Структурирование информации, выделение опорных понятий, тезисов, моделирование взаимосвязей между ними, способствует лучшему усвоению и запоминанию. Для этой цели отлично подходят карты знаний (они же "карты запоминания", они же "концептуальные карты", они же "ментальные карты", они же "карты ума".... их же в технологии ТРКМЧП иногда называют кластерами). Термин "интеллектуальная карта" предложен Тони Бьюзеном.

Источник

Системное мышление требует современных средств - объектов, с помощью которых можно думать и действовать более эффективно. Приемы визуализации помогают:
поддерживать познавательную активность;
увидеть ранее скрытый смысл;
изменить перспективу видения и найти новую точку зрения;
запомнить информацию;
увидеть и установить новые связи между событиями и объектами.

Ээльма Юрий Владимирович,

 методист Санкт-Петербургского регионального 

центра оценки качества образования и

 информационных технологий.

Как мы начинали?

Сначала на интерактивной доске, потом ручками и карандашами на листе бумаги... Группы по 4-5 человек принялись за работу. Оказалось, это не просто, но тем интереснее было слушать обсуждение. 

По ходу дела приходилось листать книжку, вспоминать героев и то, когда и почему они взаимодействовали.

Что у нас получилось?

У всех по разному, ведь сказку дочитали до конца еще не все...
А вот что дало ребятам знакомство с ментальными картами, так это:
вспомнили сюжет, вспомнили всех героев, разобрались в их взаимоотношениях и представили книгу более целостно (примерно так звучали ответы детей в конце урока).

А теперь Артемий, Даниил В., Святослав, Лиза и Влад создают ментальную карту по сказке "Волшебник Изумрудного города", пользуясь сервисом Spiderscribe.net
В ее основе - подготовленные рисунки детей и характеристики героев в виде фоторобота.

Ну что ж... Знакомство со сказочной повестью Александра Волкова "Волшебник Изумрудного города" подходит к концу. Как обычно, ребята, в последнюю неделю жду от вас отзывов - письменных или видео.
Напоминаю критерии:
1. Автор, название (это сказочная повесть по жанру!)
2. Сюжет
3. Что понравилось, почему?
4. Видеоотзыв - выразительность, письменный отзыв - аккуратность и грамотность (пожалуйста, напишите его на одном листе, так удобнее фотографировать)