Мое путешествие в Крым

       Здравствуйте, Эльвира Ульфатовна, ребята и читатели нашего блога! В начале мая я побывала в Крыму, а если точнее, в Севастополе, а потом в Ялте.
Дорога была длинная, сначала надо три часа проехать из Краснодара до порта "Кавказ", плыть на пароме тридцать минут в г. Керчь, а потом проехать еще 300 км до Севастополя.

   Вечером мы пошли прогуляться по Приморскому бульвару Севастополя. Осмотрели знаменитую Графскую пристань (кстати, она оказывается, деревянная!),

Реформы Петра I, или Снова перевернутый класс

 "Курс истории в начальных классах пропедевтический, поэтому учитель может и должен организовать работу таким образом, чтобы не предъявлять информацию в готовом виде, не читать ее по учебнику, а создать условия для организации информационно-поисковой и аналитической деятельности с дополнительными источниками информации, формируя первоначальные навыки работы с неадаптированными текстами." - цитата из учебника "Информационно-коммуникационные технологии в начальной школе" издательства "Академия". Авторы этого учебника хорошо известны всем учителям, осваивающим новые технологии - это Ольга Федоровна Брыксина, Елена Сергеевна Галанжина, Мария Алексеевна Смирнова.
Рассказать о Петре I, о его роли реформатора, о его неоднозначной личности в истории - да еще так, чтобы дети запомнили и "прониклись" - очень трудно. Но зато как хорошо запоминают дети то, что сделали сами.
Поэтому дети получили домашнее задание, уже привычное в нашем классе - работу в совместной презентации.
Презентация получилась великолепной. Кратко и по существу.

Спасибо, ребята, за работу!

Посмотреть в отдельном окне можно здесь.

Теперь на уроке мы послушаем ваши устные выступления (регламент будет 1 минута) и в конце составим синквейн о Петре I.