четверг, 31 декабря 2015 г.
понедельник, 28 декабря 2015 г.
Аудиоспектакли по сказке Н. Н. Носова "Незнайка в Солнечном городе"
Декабрь был очень насыщенным, поэтому закончить полностью создание проекта - аудиоспектакля по сказочной повести Николая Николаевича Носова "Незнайка в Солнечном городе" группам удалось не всем. До наступления каникул, я имею в виду.
В таблице появляются ссылки на ролики, но некоторые требуют доработки, поэтому мы подождем.
А пока - представляем аудиоролики тех команд, кто при выполнении соблюдал критерии:
1. Титульный слайд по шаблону
2. В титрах указаны все участники.
3. Нет орфографических ошибок.
В таблице появляются ссылки на ролики, но некоторые требуют доработки, поэтому мы подождем.
А пока - представляем аудиоролики тех команд, кто при выполнении соблюдал критерии:
1. Титульный слайд по шаблону
2. В титрах указаны все участники.
3. Нет орфографических ошибок.
Друг по переписке (часть 4)
Мы получили ответы на наши письма! Наконец-то!
Во вторник я узнала, что бандеролька уже на почте, но забрать ее смогла только в четверг.
Значит, в пятницу, в последний учебный день, 25 декабря, Буквоежки получили новогодний подарок - письмо от незнакомого (точнее, уже знакомого) друга.
Сколько было эмоций!
Дети бегали по классу, заглядывая в письма друг другу и сообщая удивительные факты: стела - это памятник основателям города Новоуральска, уран - это ценный металл и т.д. :)
Очень радовались ребята, найдя опять что-то общее друг у друга - хобби, дополнительные интересы и имена друзей или родных...
Конечно, замечательно читать длинные письма, и некоторые ребята очень огорчились, что получили коротенькие строчки, особенно, если сами отправляли обстоятельные ответы :) Будем ждать, что ребята из Новоуральска примут это к сведению :) А сейчас мы пишем ответы.
Во вторник я узнала, что бандеролька уже на почте, но забрать ее смогла только в четверг.
Значит, в пятницу, в последний учебный день, 25 декабря, Буквоежки получили новогодний подарок - письмо от незнакомого (точнее, уже знакомого) друга.
Сколько было эмоций!
Дети бегали по классу, заглядывая в письма друг другу и сообщая удивительные факты: стела - это памятник основателям города Новоуральска, уран - это ценный металл и т.д. :)
Очень радовались ребята, найдя опять что-то общее друг у друга - хобби, дополнительные интересы и имена друзей или родных...
Конечно, замечательно читать длинные письма, и некоторые ребята очень огорчились, что получили коротенькие строчки, особенно, если сами отправляли обстоятельные ответы :) Будем ждать, что ребята из Новоуральска примут это к сведению :) А сейчас мы пишем ответы.
понедельник, 21 декабря 2015 г.
С днём рождения, Мария!
Нет девушки красивей во вселенной,
Чем та, что празднует сегодня День рожденья!
Обаятельна она, умна, и всех на свете краше,
Как же зовут эту красотку? Маша!
Мария, я желаю тебе быть неповторимой,
И радоваться жизни каждый день,
Любить, ну, и, конечно, быть любимой,
И много счастья - лучшей Маше на земле!
воскресенье, 20 декабря 2015 г.
Викторина по "Незнайке в Солнечном городе" от Даниила В.
Привет, ребята!
Предлагаю вам выбрать правильный ответ в моей игре по сказке Н. Носова "Незнайка в Солнечном городе".
Желаю удачи!
Ссылка на изображение
Как мы читаем "Незнайку..."
Здравствуйте, ребята!
Месяц подходит к концу, а значит, мы должны представить итоговую работу по чтению приключений Незнайки.
Так как вам был дан выбор - читать либо "Незнайку на Луне", либо "Незнайку в Солнечном городе", вы объединились в команды в зависимости от того, что читали.
План работы:
1. Записать аудиоролик выбранного отрывка (это мы делаем в классе). Может, у кого-то дома есть микрофон, подключаемый к ноутбуку, звук будет лучше тогда.
2. Распределить роли:
художник (желательно не один),
художник-аниматор (тот, кто будет оцифровывать рисунки),
режиссер монтажа (тот, кто будет собирать ролик в Киностудии Windows Live).
Роли распределяем в таблице.
3. Приступить к работе согласно выбранной роли.
4. Отправить мне созданный видеоролик по электронной почте или загрузить самому на файлообменник, а мне прислать ссылку.
Почему художников несколько? Потому что в этот раз ваш видеоролик должен быть немного похож на диафильм или это должно быть слайд-шоу, когда рисунки сменяют один другой.
Приступать к работе художникам надо уже сейчас, потому что к концу недели фильм должен быть готов. Значит, работа художников должна быть закончена к среде 23 декабря. Отрывок вы уже выбрали, репетировали чтение, значит, что рисовать, знаете.
Желаю удачи командам!
P.S. В четверг - викторина. Подготовиться к ней помогут игры, созданные вашими одноклассниками в LearningApps: Вадимом и Даниилом В. Спасибо большое ребятам за работу!
Месяц подходит к концу, а значит, мы должны представить итоговую работу по чтению приключений Незнайки.
Так как вам был дан выбор - читать либо "Незнайку на Луне", либо "Незнайку в Солнечном городе", вы объединились в команды в зависимости от того, что читали.
План работы:
1. Записать аудиоролик выбранного отрывка (это мы делаем в классе). Может, у кого-то дома есть микрофон, подключаемый к ноутбуку, звук будет лучше тогда.
2. Распределить роли:
художник (желательно не один),
художник-аниматор (тот, кто будет оцифровывать рисунки),
режиссер монтажа (тот, кто будет собирать ролик в Киностудии Windows Live).
Роли распределяем в таблице.
3. Приступить к работе согласно выбранной роли.
4. Отправить мне созданный видеоролик по электронной почте или загрузить самому на файлообменник, а мне прислать ссылку.
Почему художников несколько? Потому что в этот раз ваш видеоролик должен быть немного похож на диафильм или это должно быть слайд-шоу, когда рисунки сменяют один другой.
Приступать к работе художникам надо уже сейчас, потому что к концу недели фильм должен быть готов. Значит, работа художников должна быть закончена к среде 23 декабря. Отрывок вы уже выбрали, репетировали чтение, значит, что рисовать, знаете.
Желаю удачи командам!
P.S. В четверг - викторина. Подготовиться к ней помогут игры, созданные вашими одноклассниками в LearningApps: Вадимом и Даниилом В. Спасибо большое ребятам за работу!
суббота, 19 декабря 2015 г.
Состав слова, или игра от Вадика
Привет, Буквоежки !
Ох уж, этот состав слова.
Как порой трудно понять, где же суффикс, где приставка, где корень, а где окончание.
Как порой трудно понять, где же суффикс, где приставка, где корень, а где окончание.
Но если немного поиграть со словом: придумать ему однокоренные слова, поставить его в ласковую форму или во множественное число, тогда сразу будет понятно, где и что.
Пройдите мою игру, она вам поможет потренироваться и легко разбирать слова по составу.
Желаю вам удачи !!!
Незнайка в Солнечном городе, или кроссворд от Вадима
Всем-всем-всем, кто давно читал или только закончил чтение книги Н.Н.Носова "Незнайка в Солнечном городе"!
Предлагаю вам разгадать мой кроссворд и понять, хорошо ли вы помните эту книгу.
Предлагаю вам разгадать мой кроссворд и понять, хорошо ли вы помните эту книгу.
Желаю Вам удачи !!!
Невидимые нити в живой природе (закрепление)
Ребята!
Для закрепления темы "Мир животных" и "Невидимые нити в живой природе" предлагаю вам выполнить упражнения:
Чем растения отличаются от животных?
Распредели животных по способу питания (автор Людмила Побудей)
Не забываем о логине и пароле.
Для того, чтобы увидеть, как прочно связаны между собой растения и животные, составьте цепи питания, используя для образца интерактивный рабочий лист. Как обычно, создаем копию листа (Файл - Создать копию), используем для работы рисунки из коллекции
Для закрепления темы "Мир животных" и "Невидимые нити в живой природе" предлагаю вам выполнить упражнения:
Чем растения отличаются от животных?
Распредели животных по способу питания (автор Людмила Побудей)
Не забываем о логине и пароле.
Для того, чтобы увидеть, как прочно связаны между собой растения и животные, составьте цепи питания, используя для образца интерактивный рабочий лист. Как обычно, создаем копию листа (Файл - Создать копию), используем для работы рисунки из коллекции
пятница, 18 декабря 2015 г.
Игра "Сложные слова" от Мирослава
Ребята!
Предлагаю вам повторить как правильно писать сложные слова с двумя корнями. Подсказка - соединительная гласная между корнями может быть только
Предлагаю вам повторить как правильно писать сложные слова с двумя корнями. Подсказка - соединительная гласная между корнями может быть только
"О" или "Е"
Игра "Сложные слова"
Удачи!
Удачи!
Поем вместе песню "Зима", или видеоролик от Святослава
Ребята! К празднику "Веселый Новый год" мы учим слова песни "Зима" (музыка Э. Ханка, слова С. Острового
). Посмотрите, какую интересную подсказку создал для нас Святослав - видеоролик на песню "Зима". Смотрим и поем!
Режиссер монтажа - Святослав.
А художники - Буквоежки:)
Браво, Святослав!
Спасибо тебе за замечательную идею!
А художники - Буквоежки:)
Браво, Святослав!
Спасибо тебе за замечательную идею!
четверг, 17 декабря 2015 г.
Часы и минуты, или игра от Лизы
Здравствуйте, все Буквоежки, Эльвира Ульфатовна, гости нашего блога!
Мы уже понимаем часы и минуты, поэтому я предлагаю пройти мою игру. Она называется Вырази в часах и минутах .
Желаю удачи!
Желаю удачи!
среда, 16 декабря 2015 г.
Повторяем слова из словаря, или Игра от Матвея Т.
Здравствуйте, Эльвира Ульфатона и ребята!
Я создал игру Словарные слова на 5+.
Надеюсь, всем понравится!
Я создал игру Словарные слова на 5+.
Надеюсь, всем понравится!
Кто хочет стать милионером, или игра от Ксюши
Здравствуйте, Эльвира Ульфатовна, ребята и все читатели нашего блога!
Я создала игру по внетабличному делению, некоторым она может показаться сложной. Но пройти ее возможно!
Желаю всем удачи!
Я создала игру по внетабличному делению, некоторым она может показаться сложной. Но пройти ее возможно!
Желаю всем удачи!
вторник, 15 декабря 2015 г.
Радиотеатр. М. Горький "Воробьишко"
Здравствуйте, ребята!
В классе мы учились читать выразительно, передавая голосом характер и эмоции.
Давайте послушаем, что у нас получилось.
После прослушивания попрошу вас оценить себя по критериям:
1. Я читал внятно и громко
2. Я соблюдал интонацию.
3. Я не запинался.
За каждый ответ "да" - 1 балл.
Баллы ставим в таблицу.
Закрашиваем ячейку:
3 балла - желтый
2 балла - красный
1 балл - синий
В классе мы учились читать выразительно, передавая голосом характер и эмоции.
Давайте послушаем, что у нас получилось.
После прослушивания попрошу вас оценить себя по критериям:
1. Я читал внятно и громко
2. Я соблюдал интонацию.
3. Я не запинался.
За каждый ответ "да" - 1 балл.
Баллы ставим в таблицу.
Закрашиваем ячейку:
3 балла - желтый
2 балла - красный
1 балл - синий
воскресенье, 13 декабря 2015 г.
Зима-чародейка...
Приближается Новый год!
Скоро-скоро наступит праздник! А мы с детьми уже вовсю готовимся к зиме и зазываем праздник в гости!
Снега в Краснодаре нет, температура держится до +5. Я, конечно, радуюсь, потому что не люблю холод :)
Но так хочется снега.
На уроке технологии мы создавали игрушки на елочку. Ведь так здорово украсить домашнюю красавицу игрушками, сделанными в стиле handmade.
Каждый проявил свой креатив и творческие способности в полной мере, а уж пуговицы пришивать все научились точно! Проблема была - бантики и узелки из ленточек завязывать, но все в итоге справились.
Кстати, ребята, украшения на елочку всегда можно добавить. Заодно научиться завязывать бантики из ленточек. Очень хорошо развивает мелкую
Скоро-скоро наступит праздник! А мы с детьми уже вовсю готовимся к зиме и зазываем праздник в гости!
Снега в Краснодаре нет, температура держится до +5. Я, конечно, радуюсь, потому что не люблю холод :)
Но так хочется снега.
На уроке технологии мы создавали игрушки на елочку. Ведь так здорово украсить домашнюю красавицу игрушками, сделанными в стиле handmade.
Каждый проявил свой креатив и творческие способности в полной мере, а уж пуговицы пришивать все научились точно! Проблема была - бантики и узелки из ленточек завязывать, но все в итоге справились.
Кстати, ребята, украшения на елочку всегда можно добавить. Заодно научиться завязывать бантики из ленточек. Очень хорошо развивает мелкую
четверг, 10 декабря 2015 г.
Работаем с картой знаний на уроке окружающего мира
В Примерной основной образовательной программе начального общего образования подробно говорится о планируемых результатах выпускника начальной школы.
Дети должны уметь обобщать, систематизировать, классифицировать. Выбирать вид чтения в зависимости от цели. Ставить перед собой учебную задачи и находить пути к ее достижению. Уметь общаться, договариваться и сотрудничать.
На урок окружающего мира в этот раз ребята пришли подготовленными. В блоге за два дня до урока был опубликован пост, позволяющий хорошо изучить материал по теме "Мир животных". Домашнее задание по желанию составить ментальную карту "Земноводные" или "Пресмыкающиеся" выполнили 7 человек (ссылки на детские интерактивные листы в таблице)
Дети должны уметь обобщать, систематизировать, классифицировать. Выбирать вид чтения в зависимости от цели. Ставить перед собой учебную задачи и находить пути к ее достижению. Уметь общаться, договариваться и сотрудничать.
На урок окружающего мира в этот раз ребята пришли подготовленными. В блоге за два дня до урока был опубликован пост, позволяющий хорошо изучить материал по теме "Мир животных". Домашнее задание по желанию составить ментальную карту "Земноводные" или "Пресмыкающиеся" выполнили 7 человек (ссылки на детские интерактивные листы в таблице)
среда, 9 декабря 2015 г.
Древние города на Кубани
Далеко за пределами Краснодарского края известны город-курорт Анапа и станица Тамань (найди их на карте)
Прогуливаясь по их набережной, наши современники, сами того не ведая, ступают по земле, история которой уходит в далекое прошлое.
В VI в. до н. э. на берегах Черного (греки называли его Понт Эвксинский) и Азовского (Меотиды) морей стали появляться греки, создавая большие поселения (или колонии).
Они были искусными мореплавателями и занимались торговлей, поэтому часто совершали дальние путешествия на своих кораблях. Селиться они предпочитали рядом с местным населением, чтобы можно было с ними торговать.
Прогуливаясь по их набережной, наши современники, сами того не ведая, ступают по земле, история которой уходит в далекое прошлое.
В VI в. до н. э. на берегах Черного (греки называли его Понт Эвксинский) и Азовского (Меотиды) морей стали появляться греки, создавая большие поселения (или колонии).
Они были искусными мореплавателями и занимались торговлей, поэтому часто совершали дальние путешествия на своих кораблях. Селиться они предпочитали рядом с местным населением, чтобы можно было с ними торговать.
вторник, 8 декабря 2015 г.
С днём рождения, Влад!
Владислава с наслажденьем
Поздравляем от души
Собственным стихотвореньем,
В нем все строчки хороши.
С днем рождения героя
Можно долго поздравлять -
Не дадим тебе покоя,
Будем праздник твой гулять.
Владику на нас терпенья
Пожелаем запасти.
Чтоб заветные стремленья
Смог в реальность принести.
Чтобы все всегда сбывалось,
И ты нервы не терял,
Чтоб лишь счастье прибавлялось,
И его ты охранял.
УРА!!!!!!!
Мир животных
Ребята!
Следующая тема к уроку окружающего мира - "Мир животных".
Во втором классе мы познакомились с такими группами животных, как насекомые, рыбы, птицы, звери (вспомните их характеристику).
Но ученые выделяют и другие виды животных. Прочитайте, пожалуйста, текст параграфа учебника на стр. 86-87.
Предлагаю вам посмотреть два очень интересных ролика, которые расскажут о пресмыкающихся и земноводных. Чем они отличаются от остальных животных? Какие имеют особенности?
Следующая тема к уроку окружающего мира - "Мир животных".
Во втором классе мы познакомились с такими группами животных, как насекомые, рыбы, птицы, звери (вспомните их характеристику).
Но ученые выделяют и другие виды животных. Прочитайте, пожалуйста, текст параграфа учебника на стр. 86-87.
Предлагаю вам посмотреть два очень интересных ролика, которые расскажут о пресмыкающихся и земноводных. Чем они отличаются от остальных животных? Какие имеют особенности?
понедельник, 7 декабря 2015 г.
Друг по переписке (часть 3)
Дорогие ребята!
Наши письма пришли к ребятам из Новоуральска 2 декабря. Ура! Теперь они уже пишут нам ответы, и возможно, мы успеем их получить до наступления новогодних каникул! А пока давайте еще раз посмотрим, как они обрадовались нашим письмам :)
А это слова учительницы Любови Анатольевны: "Мы .... так обрадовались, что практически не учились: читали-изучали и...делились эмоциями, которые просто зашкаливали (каждый выходил к доске, рассказывал о своих впечатлениях, читал письмо и прикреплял всё на доску - так постепенно заполнили всё её пространство; но даже в конце
Наши письма пришли к ребятам из Новоуральска 2 декабря. Ура! Теперь они уже пишут нам ответы, и возможно, мы успеем их получить до наступления новогодних каникул! А пока давайте еще раз посмотрим, как они обрадовались нашим письмам :)
А это слова учительницы Любови Анатольевны: "Мы .... так обрадовались, что практически не учились: читали-изучали и...делились эмоциями, которые просто зашкаливали (каждый выходил к доске, рассказывал о своих впечатлениях, читал письмо и прикреплял всё на доску - так постепенно заполнили всё её пространство; но даже в конце
воскресенье, 6 декабря 2015 г.
Аудиоспектакли по сказке "Золотой ключик", или Как мы читали о приключениях Буратино
Вот и подошло к концу чтение веселой и доброй сказки Алексея Николаевича Толстого "Золотой ключик, или Приключения Буратино".
За этот месяц мы не только прочитали сказку, но и ответили на вопросы викторины (все результаты, как обычно, в таблице), создали 32 игры по этой сказке в сервисе LearningApps.org (работали по инструкции и оценивали свою работу по критериям) и записали 7 аудиоспектаклей.
Работа над аудиоспектаклем шла в команде, поэтому здесь мы развивали и познавательные универсальные учебные действия, и коммуникативные.
вторник, 1 декабря 2015 г.
Кто такой Мурзилка?
Приглашаю вас в Избу-читальню замечательного детского журнала "Мурзилка"!
Проходим сюда!
Здесь опубликованы веселые стихи для детей!
понедельник, 30 ноября 2015 г.
Как работать с фотографиями или рисунками
Ребята, работа в команде приближается к концу.
Вы записали аудиоролик, подготовили рисунок для обложки (некоторые - не один), определились, кто будет отвечать за монтаж... Всё-всё видно в таблице!
Напоминаю, что на 6-ом уроке во вторник и среду предлагаю консультацию для желающих. Но нужна предварительная запись!
Теперь для обложки вашего радиоспектакля вам надо поработать с рисунками, которые создали ваши одноклассники.
Для этого рисунок надо сфотографировать или отсканировать, а потом - обрезать неровный край. Это можно сделать, используя самые простые редакторы для рисунков - Paint или Picture Manager. Обычно они устанавливаются вместе с Windows.
Остановимся на первом.
Вы записали аудиоролик, подготовили рисунок для обложки (некоторые - не один), определились, кто будет отвечать за монтаж... Всё-всё видно в таблице!
Напоминаю, что на 6-ом уроке во вторник и среду предлагаю консультацию для желающих. Но нужна предварительная запись!
Теперь для обложки вашего радиоспектакля вам надо поработать с рисунками, которые создали ваши одноклассники.
Для этого рисунок надо сфотографировать или отсканировать, а потом - обрезать неровный край. Это можно сделать, используя самые простые редакторы для рисунков - Paint или Picture Manager. Обычно они устанавливаются вместе с Windows.
Остановимся на первом.
воскресенье, 29 ноября 2015 г.
С Днем мамы! или Как мы наших мам поздравляли
День мамы! Как хочется в этот день порадовать свою мамочку! Сделать для нее что-то особенное, очень красивое и своими руками...
Поэтому три последних урока ИЗО и технологии мы с ребятами творили красоту.
Началось все с фразы, найденной в Интернете: "Мамы как пуговки - на них всё держится".
Захотелось ее как-то обыграть с детьми, сделать что-то на эту тему. Немного погуглив, я нашла то, что хотела....
Вспомнила приемы скрапбукинга, с которыми познакомилась не так давно...
Больше всего мне понравился скетч "Многослойность".
Поэтому три последних урока ИЗО и технологии мы с ребятами творили красоту.
Началось все с фразы, найденной в Интернете: "Мамы как пуговки - на них всё держится".
Захотелось ее как-то обыграть с детьми, сделать что-то на эту тему. Немного погуглив, я нашла то, что хотела....
Вспомнила приемы скрапбукинга, с которыми познакомилась не так давно...
Больше всего мне понравился скетч "Многослойность".
суббота, 28 ноября 2015 г.
В преддверие Дня Матери
Здравствуйте, дорогие наши мамы, ребята и все читатели блога! В это воскресенье празднуется День матери. Праздник этот молодой в нашей стране, официально он празднуется у нас с 1999 года... Хотя сама история праздника очень древняя, он праздновался еще в Древней Греции и в Древнем Риме.
Ребята, а вы когда-нибудь задумывались, как трудно РАБОТАТЬ мамой? Да-да... Это ежедневный, еженощный, ежеминутный колоссальный труд, который наши мамы делают легко и с улыбкой, не требуя ничего взамен. Посмотрите забавный ролик, который поможет вам все понять...
Не забудьте поздравить маму завтра, ребята! И не только поздравить, но сделать этот день для нее более праздничным, более свободным, более радостным!
Подсказка :)
Самая большая радость для мамы - это послушные, веселые дети и уют и порядок в доме!
Ребята, а вы когда-нибудь задумывались, как трудно РАБОТАТЬ мамой? Да-да... Это ежедневный, еженощный, ежеминутный колоссальный труд, который наши мамы делают легко и с улыбкой, не требуя ничего взамен. Посмотрите забавный ролик, который поможет вам все понять...
Подсказка :)
Самая большая радость для мамы - это послушные, веселые дети и уют и порядок в доме!
пятница, 27 ноября 2015 г.
С Днём рождения, Элина!!!
Будь весёлой и прелестной,
Будь красивой и чудесной,
Чтоб ты радовала всех,
В жизни, чтобы ждал успех.
Чтоб все детские мечты
Сбылись вмиг, как скажешь ты.
В общем много мы желаем,
С Днём рожденья поздравляем.
Оставайся ты прекрасной,
Милой, сказочной и классной!!!
©http://www.pozdravik.ru/devochke
среда, 25 ноября 2015 г.
Почва
Ребята!
"Чудо под ногами" - одна из интереснейших тем в окружающем мире.
Мы настолько привыкли к тому, что растения окружают нас повсюду, что иногда забываем, какое это чудо - почва.
Может, кто-то из вас читал русскую народную сказку "Дочь-семилетка", так вот там была загадка - что жирнее всего на свете? Оказалось, что это - земля! Что ни растет, что ни живет - все земля питает.
Посмотрите, пожалуйста, урок о том, из чего же состоит почва и что делает ее такой необходимой всему живому на земле.
вторник, 24 ноября 2015 г.
Полезные ископаемые(игра от Даниила С.)
Все, что добывается из недр земли и используется человеком, называют полезными ископаемыми.
На территории Российской Федерации более 20 тысяч месторождений полезных ископаемых.
На Кубани обнаружено более 60 видов полезных ископаемых.
Чтобы закрепить эту тему, я создал игру
"Полезные ископаемые" .
Эту игру можно пройти с помощью нашей презентации.
Желаю удачи!!!
На Кубани обнаружено более 60 видов полезных ископаемых.
Чтобы закрепить эту тему, я создал игру
"Полезные ископаемые" .
Эту игру можно пройти с помощью нашей презентации.
Желаю удачи!!!
Полезные ископаемые (кроссворд от Вовы)
Привет, ребята и читатели нашего блога! Предлагаю разгадать мой кроссворд!
Разгадать кроссворд можно здесь: http://LearningApps.org/display?v=pt1rhcapa15
Разгадать кроссворд можно здесь: http://LearningApps.org/display?v=pt1rhcapa15
воскресенье, 22 ноября 2015 г.
Полезные ископаемые (кроссворд и игра от Артемия)
Здравствуйте, ребята и читатели нашего блога!
Представляю Вам кроссворд и игру, надеюсь что всем понравиться, и вы всё сможете пройти. Желаю удачи! Ссылка на картинку
Представляю Вам кроссворд и игру, надеюсь что всем понравиться, и вы всё сможете пройти. Желаю удачи! Ссылка на картинку
Полезные ископаемые ( игра от Лизы )
Здравствуйте, Буквоежки и Эльвира Ульфатовна!
суббота, 21 ноября 2015 г.
Полезные ископаемые (игра от Ксюши)
Здравствуйте, Эльвира Ульфатовна, ребята и все читатели нашего блога!
Я создала игру для настоящих геологов!
Попробуйте пройти, только предупреждаю сразу, что она не из легких ;-)
Пройти игру можно здесь!
Я создала игру для настоящих геологов!
Попробуйте пройти, только предупреждаю сразу, что она не из легких ;-)
Пройти игру можно здесь!
Полезные ископаемые
Ребята!
На уроке окружающего мира мы говорили о том, какие сокровища таит внутри наша планета.
Давайте повторим...
"Недра Земли и ее поверхность хранят в себе многочисленные природные богатства. Те богатства, которые добывают из недр земли или с ее поверхности, называют полезными ископаемыми.
Полезные ископаемые - это горные породы и минералы, которые человек использует в хозяйстве. Современная жизнь невозможна без добычи и использования полезных ископаемых.
Одни полезные ископаемые используют в строительстве: гранит, песок, глину, известняк.
Другие используют как топливо - это горючие полезные ископаемые: каменный уголь, торф, нефть, газ.
На уроке окружающего мира мы говорили о том, какие сокровища таит внутри наша планета.
Давайте повторим...
"Недра Земли и ее поверхность хранят в себе многочисленные природные богатства. Те богатства, которые добывают из недр земли или с ее поверхности, называют полезными ископаемыми.
Полезные ископаемые - это горные породы и минералы, которые человек использует в хозяйстве. Современная жизнь невозможна без добычи и использования полезных ископаемых.
Одни полезные ископаемые используют в строительстве: гранит, песок, глину, известняк.
Другие используют как топливо - это горючие полезные ископаемые: каменный уголь, торф, нефть, газ.
четверг, 19 ноября 2015 г.
Игры по сказке "Золотой ключик" от Даши, Матвея, Софии, Элины и Влада
Ребята!
Представляю вам игры по сказке Алексея Николаевича Толстого "Золотой ключик, или Приключения Буратино", созданные вашими одноклассниками.
Эти игры мне особенно дороги, ведь их сделали дети, до этого мало проявляющие активность в блоге в силу разных причин.
Итак:
Игра Даши Д. "Слова из букв"
Даша совсем недавно стала осваивать "Буквоежку", и я с удовольствием всегда читаю ее содержательные комментарии :)
Игра Матвея К. "Кроссворд"
Матвей учится у нас только с сентября, но уже проявил себя не только как читатель, но и активный комментирующий автор нашего "Буквоежки". Молодец, Матвей!
Игра Влада Х. "Кроссворд"
Влад все еще остается "новеньким", но можно его поздравить: он САМ создал игру. Осталось научиться писать комментарии, Влад!
Игра Софии "Викторина"
У тебя получаются грамотные и содержательные комментарии, Софа!
Игра Элины "Пазл "Угадай-ка"
Такую игру никто, кроме тебя, не создал, Эля! Как удачно подобраны характеристики!
Спасибо за работу, ребята!
Представляю вам игры по сказке Алексея Николаевича Толстого "Золотой ключик, или Приключения Буратино", созданные вашими одноклассниками.
Эти игры мне особенно дороги, ведь их сделали дети, до этого мало проявляющие активность в блоге в силу разных причин.
Итак:
Игра Даши Д. "Слова из букв"
Даша совсем недавно стала осваивать "Буквоежку", и я с удовольствием всегда читаю ее содержательные комментарии :)
Игра Матвея К. "Кроссворд"
Матвей учится у нас только с сентября, но уже проявил себя не только как читатель, но и активный комментирующий автор нашего "Буквоежки". Молодец, Матвей!
Игра Влада Х. "Кроссворд"
Влад все еще остается "новеньким", но можно его поздравить: он САМ создал игру. Осталось научиться писать комментарии, Влад!
Игра Софии "Викторина"
У тебя получаются грамотные и содержательные комментарии, Софа!
Игра Элины "Пазл "Угадай-ка"
Такую игру никто, кроме тебя, не создал, Эля! Как удачно подобраны характеристики!
Спасибо за работу, ребята!
вторник, 17 ноября 2015 г.
Викторина по сказке "Золотой ключик, или Приключения Буратино" от Даниила В.
Здравствуйте, Буквоежки!
Я составил кроссворд по сказке "Золотой ключик", попробуйте разгадать его!
Желаю удачи!
Викторина по сказке "Золотой ключик" от Маши Ж.
Здравствуйте, ребята! Я сделала для вас викторину по сказке Алексея Николаевича Толстого "Золотой ключик, или Приключения Буратино" и очень надеюсь, что вы ее пройдете! Викторину можете найти здесь
Адрес картинки
"Золотой ключик или приключения Буратино" ( игры от Влада Г. )
Здравствуйте, Эльвира Ульфатовна и читатели нашего блога! Я создал игры в программе learningapps.org по сказке Алексея Николаевича Толстого "Золотой ключик, или Приключения Буратино".
Игра 1 - "Слова из букв"
Игра 2 - "Викторина с выбором правильного ответа"
Игра 3 - "Кроссворд"
Игра 1 - "Слова из букв"
Игра 2 - "Викторина с выбором правильного ответа"
Игра 3 - "Кроссворд"
Желаю удачи!
понедельник, 16 ноября 2015 г.
Игры по сказке "Золотой ключик" от Матвея Т.
Здравствуйте, Буквоежки!
Я создал игры "Правда и враки" и "Подбери пару" по сказке повести А.Толстого " Золотой ключик или приключения Буратино". Приятной игры.
Ссылка на картинку
Я создал игры "Правда и враки" и "Подбери пару" по сказке повести А.Толстого " Золотой ключик или приключения Буратино". Приятной игры.
Ссылка на картинку
Викторина по сказке "Золотой ключик" от Ульяны
воскресенье, 15 ноября 2015 г.
Найди "Слова из букв!" (игра от Даши А.)
Добрый вечер, Буквоежки !
Ребята предлагаю вам игру
"Слова из букв"
по сказке Алексея Николаевича Толстого "Золотой ключик, или Приключения Буратино".
Строго не судите, это моя первая созданная игра в сервисе
LearningАpps.org
Ребята предлагаю вам игру
Желаю все удачи!
Викторина по сказке "Золотой ключик, или Приключения Буратино" (от Саши).
Привет, Буквоежки и гости блога!
А вы внимательно читали сказку про Буратино Алексея Толстого?
Давайте проверим!
По этой ссылке викторина для вас!
ссылка на картинку
Приключения Буратино - игра от Ксюши
Здравствуйте, Эльвира Ульфатовна, ребята и все читатели нашего блога!
Я создала игру по повести-сказке А.Толстого "Приключения Буратино".
Надеюсь, что игра не покажется вам сложной!
Желаю удачи!
Я создала игру по повести-сказке А.Толстого "Приключения Буратино".
Надеюсь, что игра не покажется вам сложной!
Желаю удачи!
Подписаться на:
Сообщения (Atom)