Читать не вредно, или Заполняем таблицу результатов

Дорогие ребята!

В среду у нас прошел первый урок внеклассного чтения по произведениям Николая Сладкова. Так как первые уроки внеклассного чтения мы приурочили к проведению сетевого проекта "Тайны закулисья", то после обсуждения произведений приступили к отгадыванию кроссворда в группах по 4 человека.

Но обо всем по порядку...

Сначала дети отвечали на вопросы: "Что удивило в рассказах Николая Сладкова?" и "Что нового и интересного узнали из его произведений?" Ответы посыпались как горох.
 Многие ребята тянули руки, называли рассказ и что было самым запоминающимся в прочитанном.
За ответы я раздавала жетоны, чтобы потом было легко увидеть, кто отвечал и сколько раз. К сожалению, работали не все... Некоторые ребята не прочитали рассказы, некоторые, возможно, постеснялись (хотя уже вроде бы не стоит, класс 2-ой ведь)

Работа с кроссвордом в группах показала, насколько ребята понимают вопросы, насколько знакомы с книгой, которую принесли (а лучше приходить на этот урок с книгами или распечатанными произведениями, как это сделал Влад).
 Лучше всех подготовились Влад и Святослав. Не зря мы почти столкнулись со Святославом в библиотеке в прошлое воскресенье!

Работа в таблице "Читать не вредно..." немного видоизменилась. Теперь, помимо списка прочитанных за неделю произведений, ребята должны оценить свою работу на уроке.

 Настя П. очень удивилась, услышав это: "Как можно оценить себя?" Можно, ребята, и нужно. Это один из главных шагов по осознанию пробелов в своих знаниях и своих сильных сторон.

На классном часе мы с ребятами выбрали цвет ячеек и определились с критериями:
желтый цвет - отгаданы почти все слова, и кроссворд не вызвал затруднений
красный цвет - были затруднения, отгадано примерно половина вопросов
синий цвет - вопросы кроссворда оказались слишком трудными для понимания, отгадано 1-2 слова.

Почему желтый цвет - не знаю, наверное, потому что цвет солнышка. Ребята выбрали его открытым голосованием :)

Если вы обратили внимание, то за самооценкой идет оценка учителя :)

Кроссворд находится в классе, и на любой перемене группа может брать его и продолжать отгадывать, как, например, это делали Лиза (со своей группой) и Маша (со своей). О том, кто в группе работал лучше всех, говорят ребята сами. Пока у нас только Мирослав переносит личное в работу команды, но, думаю, и он научится :)

Напоминаю, что во время работы в группе надо постараться забыть распри (что поделаешь, бывает) и стараться во благо всех. Оценивается успех команды, но при этом оценка каждого ребенка - это не среднее арифметическое. Т.е. если больше всего слов отгадал Влад, это не значит, что вся команда получит отлично :)

Для детей, которые справляются лучше, будет другое задание, позволяющее шагнуть дальше, согласны? Зачем стоять на месте :)

Продолжаем читать, обдумывать, что понравилось и почему.