Начались рабочие будни...

Дорогие ребята! 

Начались рабочие будни после такого яркого и насыщенного лета.  Спасибо всем ребятам, которые поделились своими впечатлениями о нем - Даше Д., Вадиму, Денису, Роме, Ульяне, Софии, Вове и Святославу.

Конечно, нужно время на "раскачку", к тому же погода продолжает нас радовать по летнему жаркими деньками. Но, несмотря на все расслабляющие факторы, учеба началась.

На что сейчас обращаем внимание:
1. Русский язык:

- правила о том, что такое подлежащее и сказуемое (в Справочнике, который мы покупали в прошлом году, эти правила есть, их надо знать наизусть;

- слова из словаря: береза, ветер, воробей, ворона, девочка, до свидания, карандаш, класс, корова, мальчик, молоко, Москва, пенал, портфель, ребята, русский, Россия, столица, собака, сорока, тетрадь, ученик, учитель, фамилия, язык.
Примерно раз в неделю качество запоминания слов из словаря оценивается в виде диктанта. Все помнят, что во 2-ом классе слова будут добавляться?:)

- Умение выделять ударный слог, делить слова на слоги и для переноса (это разные вещи)

2. Математика: таблица сложения. Не думайте, что вот я ее один раз проверила, и всё. Проверять буду один раз в неделю.

Пока результаты такие - 5 человек знают таблицу на "5", из них Настя М. решила 30 примеров за 1 минуту 20 секунд (!!!), остальные ребята - Даша А., Рома, Святослав и Саша - до 3-х минут. Подтягиваемся!

8 человек решают от 29 до 24 примеров за это время - Мирослав, Маша Ж., Денис, Настя П., Лёва, Лиза, Фарид, Ксения.

 6 человек от 15 до 23

7 человек не решают и половины.

 Результат пока плачевный.

Я говорила сегодня вам, ребята, что за решение этих примеров я ставлю либо "5", либо... пока ничего (но недолго, предупреждаю). Потому что не знать таблицу сложения наизусть просто недопустимо!

Величины - см, дм, м, кг, л. Их соотношение.

Уравнения, корень уравнения, решение уравнения.

Задачи в два действия на нахождение целого или части.

3. Литературное чтение: еще не замерила скорость (но буду обязательно это делать на днях), и хотя уже были споры, что это не главное, но читать надо бегло.
Стараться читать бегло.
И правильно.
Сейчас я опять услышала ошибки - неверное ударение, недочитанные окончания... Такие слова при замере не считаются.
К тому же все ребята помнят, что после прочтения я задаю вопросы, на которые надо ответить, иначе результат аннулируется.
Очень меня радовало, как много фамилий писателей знают дети! И даже ориентируются, о чем пишет тот или иной автор - о детях, о животных или сказки.

Список книг для внеклассного чтения вверху на левой панели блога обновлен ("Что читать?"). В сентябре мы читаем рассказы Николая Сладкова.

Проект "Читать не вредно..." в нашем классе продолжается. Каков будет формат - видеоотзыв, письменный отзыв, конференции, буккроссинг - еще подумаем.

4. Окружающий мир+кубановедение: название нашей страны, ее главный город, название нашего края, его столица (вот я удивилась, когда услышала - Москва). Место России на земном шаре. Объекты живой и неживой природы. Название цветов, растений, животных диких и домашних. Профессии и их особенности. Пословицы о труде и лени, о книгах, о семье и т.д.

Как вести записи в тетрадях, я рассказывала здесь.

В дневнике пишем ручкой, аккуратно, стараясь избегать исправлений и небрежности. Расписание ребенок заполняет сам! Родители только расписываются в конце недели.

Если есть вопросы, как обычно, задаем их в комментариях.