Добрые традиции

   На сайте "Грамотейкин" проводился опрос для родителей будущих первоклассников "Как часто вы читаете детям на ночь". Результаты такие:
4 человека читают своим детям каждый вечер,
6 человек - 2-3 раза в неделю,
14 человек - вообще не читают на ночь.
А ведь это очень грустный результат.
Просматривая анкеты, которые вы, уважаемые родители, заполняли на первом собрании, я обратила внимание, что указать конкретных авторов любимых книг ваших детей смогли только двое. На вопрос: "Какие книги ребенок просит читать чаще?" ответы были получены такие:
сказки - 7 человек,
энциклопедии - 8 человек,
рассказы про животных - 2 человека,
стихи - 2 человека,
детские журналы (жаль, не указано, какие именно) - 1 человек,
пропустили этот вопрос (!) - 6 человек.
   И только двое указали авторов - Толстой Л., Носов Н., Драгунский В., Гайдар "Чук и Гек".

О чем говорит такая статистика? Как мы можем жаловаться, что ребенок не любит читать, если с детства не прививали ему этой любви? Не думаю, что начав ходить в школу, ребенок вдруг волшебным образом полюбит мир книг, поймет, как много чудесного и неизведанного в нем, сразу сделает книгу своим лучшим другом. Могу только сказать, что мне предстоит серьезная работа. Но, как было сказано на собрании, без вашей помощи, помощи родителей, мне не справиться.
 Обратите внимание, что детские энциклопедии как любимое чтение детей указали большинство родителей. Чтение энциклопедий формирует у малыша активную познавательную позицию, расширяет границы представления об окружающем мире. Вот здесь есть прекрасный пост о том, как именно читать детскую энциклопедию, ведь чтение научно-популярной литературы энциклопедического характера отличается от чтения привычных сказок и стихов. Хочу обратить ваше внимание на последнюю фразу. Это значит, что прежде любимым и привычным должна стать именно художественная литература.
  И теперь я возвращаюсь к началу своего поста. Почему же так важно читать ребенку вслух сказки или другую ХУДОЖЕСТВЕННУЮ литературу?
   Прежде всего - это демонстрация любви к ребенку. Мы же не хотим, чтобы в трудный подростковый период ребенок остался один на один со своими проблемами. Мы желаем всю жизнь быть ему другом и советчиком. Так заложите базу для этого! 15-20 минут в день в детстве - и взаимопонимание всю жизнь. Читая сказку, обсуждая ее вместе с ребенком, рассматривая картинки, вы дарите ему драгоценные воспоминания, которые дают ему мощную моральную поддержку.
   Во-вторых - читая ребенку сказки, вы учите его жизни. Без строгой морали, легко и непринужденно, ребенок запоминает, что такое добро и зло, учится быть сильным, хитрым и ловким, добрым и великодушным, смелым и мужественным. Т. е. пытается найти свое место в реальном мире. Согласитесь, что чтение научно-познавательной литературы этому не научит.
   Ну и конечно, читая ребенку, вы развиваете его речь и память. Слушая правильную литературную речь (а для этого покупаем правильные книги), ребенок запоминает новые выражения и словосочетания, с удовольствием применяет их в обычной жизни.
  Но хочу предостеречь родителей от распространенной ошибки - механического чтения. Чтение должно приносить радость и вам, и вашему ребенку, а если вы в мыслях далеко, решая и переживая свои проблемы, то и ребенок очень скоро будет избегать такого вечернего ритуала. И еще - не лишайте ребенка возможности задавать вопросы, даже если они не связаны с сюжетом. Может, этот вопрос очень его беспокоил в течении дня, и сейчас, в спокойной обстановке, ребенок решился его задать.
  О том, что читать ребенку и почему это важно, я уже писала в одном из своих постов  "Этот удивительный мир книг". Здесь есть список книг и авторов, если перед вами стоит вопрос: "Что прочитать?". Надеюсь, что в конце 1 класса вы, родители моих учеников, сможете более конкретно ответить на вопрос: "Что любит читать мой ребенок?"